EMPRENDEDOR MECANICA AUTOMOTRIZ

^{BRUCE MCLAREN}

Bruce Leslie McLaren ( Auckland (Nueva Zelanda); 30 de agosto de 1937 – † Circuito de Goodwood (Gran Bretaña); 2 de junio de 1970), diseñador, piloto, ingeniero e inventor de automóviles de carreras.

Actualmente su nombre se sigue recordando en el equipo McLaren de Fórmula 1, que él mismo fundó y que es uno de los equipos que más victorias finales ha conseguido, con un total de 19 campeonatos del mundo, sólo por detrás de Ferrari.

McLaren falleció durante una prueba del McLaren M8D, que él mismo había diseñado para el campeonato de CanAm, en el Circuito de Goodwood en Inglaterra, el 2 de junio de 1970. Se salió de la pista debido al desprendimiento de una pieza de su auto, sufriendo un fuerte choque que le causó la muerte.

COMIENZOS

Desde niño, Bruce estuvo interesado en el mundo del motor; Actitud que heredó de su padre a quién siempre admiró y cada vez que podía consultaba.

A los 10 años sufrió una deformación en las caderas. Tras una internación, Bruce se recuperó los dos años después, dejando secuelas: una cojera cada vez que se fatigaba.

Al terminar sus estudios, Bruce ingresó al Seddon Technical Memorial College, donde comenzaría un curso de ingeniería, su otra pasión.

Con el registro de conductor debajo del brazo y con su primer automóvil, decidió que era el momento de empezar a competir, y se anotó en carreras de montaña, típicas de su país. Resultaron tan exitosas que se ganó el pasaporte de "Piloto hacia Europa", que le otorgó la NZIGP (New Zeland International Grand Prix).

FORMULA 1 "Mclaren" 

Llegando a Inglaterra, Bruce fue recibido por el australiano Jack Brabham quien sería su compañero en la escudería Cooper y también a quien seguiría sus autónomos pasos creando su propia escudería.

Ganó el Gran Premio de los Estados Unidos de 1959; Y luego de algunas temporadas decidió fundar el Team McLaren ya que las relaciones con Cooper comenzaron a deteriorarse ya que él era un conductor muy estricto y ordenado, además de ser opacado por el destacado Stirling Moss y el ya campeón Jack Brabham, entre otros.

 The Legacy of Bruce Mclaren

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EMPRENDEDOR ELECTRONICA

STEVE JOBS (1955-2011)

Steven Paul Jobs (San Francisco, California, 24 de febrero de 1955 – Palo Alto, California, 5 de octubre de 2011),  mejor conocido como Steve Jobs, fue un empresario y magnate de los negocios del sector informático y de la industria del entretenimiento estadounidense. Fue cofundador y presidente ejecutivo de Apple Inc. y máximo accionista individual de The Walt Disney Company.

Fundó Apple en 1976 junto con un amigo de la adolescencia, Steve Wozniak, en el garaje de su casa. Aupado por el éxito de su Apple II Jobs obtuvo una gran relevancia pública, siendo portada de Time en 1982. Contaba con 26 años y ya era millonario gracias a la exitosa salida a bolsa de la compañía a finales del año anterior. La década de los 80 supuso la entrada de potentes competidores en el mercado de los ordenadores personales, lo que originó las primeras dificultades empresariales. Su reacción fue innovar, o mejor dicho, implementar: a principios de 1984 su compañía lanzaba el Macintosh 128K, que fue el primer ordenador personal que se comercializó exitosamente que usaba una interfaz gráfica de usuario (GUI) y un ratón en vez de la línea de comandos. Después de tener problemas con la cúpula directiva de la empresa que él mismo fundó, fue despedido de Apple Computer en 1985. Jobs vendió entonces todas sus acciones, salvo una. Ese mismo año recibía la Medalla Nacional de Tecnología del presidente Ronald Reagan, cerrando con este reconocimiento esta primera etapa como emprendedor. Regresó en 1997 a la compañía, que se encontraba en graves dificultades financieras, y fue su director ejecutivo hasta el 24 de agosto de 2011. En ese verano Apple sobrepasó a Exxon como la empresa con mayor capitalización del mundo.

Durante los años 90 transformó una empresa subsidiaria adquirida a Lucasfilm en Pixar, que revolucionó la industria de animación con el lanzamiento de Toy Story. La integración de esta compañía en Disney, de la que era proveedora, convertiría a Jobs en el mayor accionista individual del gigante del entretenimiento. En el año de su muerte, su fortuna se valoraba en 8.300 millones de dólares y ocupaba el puesto 110 en la lista de grandes fortunas de la revista Forbes.

En su segunda etapa en Apple, también cambió el modelo de negocio la industria musical: aprobó el lanzamiento del iPod en 2001, y en 2003 la tienda online de música de iTunes, que en siete años vendió más de 10.000 millones de canciones y dominó completamente el negocio de música en línea, a un precio de US$0,99 por canción descargada. Ya en 2009 lograba acaparar el 25 por ciento de la venta de música en los Estados Unidos, y es la mayor tienda musical por volumen de ventas de la historia. Según el registro de patentes de los Estados Unidos, 317 patentes de Jobs figuran a nombre de Apple.

^Apple

Debido a las exigencias de su contrato con Hewlett-Packard, Wozniak tuvo que dar a conocer su intención de construir un computador personal a la empresa, que desechó la idea por considerarla ridícula. Fue así como en 1976 nació Apple Computer Company.

Tras la consecución del primer computador personal, bautizado como Apple I, Jobs se dedicó a su promoción entre otros aficionados a la informática, tiendas y ferias de electrónica digital, llegando a vender unos 200 ejemplares. A partir de entonces, el crecimiento de Apple fue notable. En tan sólo 10 años, Apple se convirtió en una empresa con 4.000 empleados y Jobs, con 27 años, era el millonario más joven de 1982.

A principios de 1983 vio la luz Lisa, un computador personal diseñado especialmente para gente con poca experiencia en informática. Su precio, más caro que el de la mayoría de ordenadores personales de la competencia, no facilitó que el nuevo producto fuese precisamente un éxito de ventas, perdiendo Apple aproximadamente la mitad de su cuota de mercado en favor de IBM.

En un intento por mantener la competitividad de la compañía, Steve Jobs, ya convertido en ejecutivo, convenció a John Sculley, director ejecutivo de Pepsi-Cola, para tomar las riendas de Apple.

En la conferencia anual de Apple del 24 de enero de 1984, Jobs presentó con grandes expectativas, el Apple Macintosh, el primer ordenador personal con interfaz gráfica de usuario y ratón, inventados por Xerox Alto. Macintosh no alcanzó, sin embargo, las expectativas comerciales esperadas.

Hacia finales de 1984 las diferencias entre Sculley y Jobs se iban haciendo cada vez más insalvables, hasta el punto de deteriorarse la relación. En mayo de 1985, en medio de una profunda reestructuración interna que se saldó con el despido de 1.200 empleados, Sculley relegó a Jobs de sus funciones como líder de la división de Macintosh.

Tras varios meses de resignación, el 13 de septiembre de 1985, Steve Jobs abandonó la compañía que él mismo había fundado.

 

^{Discurso de Steve Jobs en Stanford}

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EMPRENDEDOR EDIFICACION

ALEXANDRE GUSTAVE EIFFEL

Alexandre Gustave Eiffel (15 de diciembre de 1832, Dijon - 27 de diciembre de 1923, París) fue un ingeniero francés, especialista en estructuras metálicas. El apellido Eiffel fue adoptado por uno de sus antepasados a principios del siglo XVIII, tomado de su lugar de nacimiento: la región de Eifel, Alemania, ya que en francés no se podía pronunciar su verdadero apellido Bönickhausen.

No pudo ingresar en la École Polytechnique y estudió en la École Centrale de París, en la que se graduó como Ingeniero en 1855. Poco después empezó a trabajar en una empresa de equipos para ferrocarriles.

En 1867 funda la consultora y constructora Eiffel et Cie. que adquirió un gran prestigio internacional en el uso del hierro, construyendo cientos de importantes estructuras (puentes, grúas, estaciones, etc.).

Con la ayuda del ingeniero belga Téophile Seyrig, se adjudicó una subasta internacional para diseñar y construir un viaducto de 160 metros de luz sobre el río Duero, entre Oporto y Vila Nova de Gaia, Portugal. Su propuesta usaba el "método de fuerzas", una técnica nueva para diseñar estructuras, creada por Maxwell en 1846. El Puente María Pía está constituido por un doble arco que sostiene la vía única de ferrocarril por medio de pilares que refuerzan todo el puente. La construcción fue bastante rápida y estuvo concluida en menos de dos años (5 de enero de 1876 - 4 de noviembre de 1877). Fue inaugurado por el rey Luis I y la reina María Pía. El puente se utilizó hasta 1991 (114 años) y se sustituyó por el nuevo puente de San Juan

También construyó el viaducto de Garabit en el río Truyère, que tuvo el arco de mayor luz de su época (165 m). Y el Puente Colgante Libertador en Tachira Venezuela.

LA TORRE EIFFEL

 

Su construcción más famosa es la Torre Eiffel. Construida entre los años 1887 y 1889 para la Exposición Universal de 1889 en París, Francia. Esta gran estructura de hierro, aparte de ser un símbolo parisino, llegaría a tener varios usos a lo largo de la historia. En plena Segunda Guerra Mundial se utilizó como antena para que los aliados pudieran espiar las maniobras del ejército Nazi.

 LA TORRE EIFFEL

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EDIFICACION

Habilidades requeridas para la especialidad:

• Habilidad de trabajo en equipo.
• Habilidad de conocimientos básicos de aritmética.
• Habilidad de leer e interpretar planos y aplicación de conocimientos básicos de dibujo técnico y simbología.
• Habilidad de normas de seguridad e higiene de construcción.
• Habilidad de herramienta básicas construcción.

GIOVANNI ADAMACO

Mencione 2 elementos que recuerde de la especialidad:

Los elementos que logro recordar de la visita a esta especialidad es la huincha láser, es todo un producto innovador, hecho especialmente para el área de la edificación. Otro de los elementos que resaltaron fue la herramienta demoledora llamada cango. 


¿Qué le parece la especialidad?
Esta especialidad no me logro convencer en lo mas mínimo, en mi opinión es una especialidad bastante aburrida y con un campo laboral reventado por la gran cantidad de trabajadores presentes en este rubro.



¿Qué elemento positivo destaca de la estructura de la visita?
Un elemento positivo que destaco durante la visita fue que los alumnos lograron explicar de buena manera todo lo que se encontraba en la exposición.

¿Qué elemento negativo se destaca en la visita?
Un elemento negativo que destaco durante toda la visita fue la larga duración de la exposición, de manera que aburrió y perdió la atención de los visitantes.

MATIAS DONOSO

Mencione 2 elementos que recuerde de la especialidad:

Los elementos que logro recordar de la visita a esta especialidad es la sierra eléctrica, es una herramienta diseñada para realizar cortes a la madera, hecho especialmente para el área de la edificación. Otro de los elementos que resaltaron fueron los módulos de las especialidades.

¿Qué le parece la especialidad? 

La especialidad me parece excelente, porque permitían utilizar cada una de las herramientas que se hallaban presentes en la exposición.

¿Qué elemento positivo destaca de la estructura de la visita?

Un elemento positivo a destacar de la visita fue la buena explicación de la presentación, que lograron en cierta manera destacarse ante las demás especialidades. También los diferentes tipos de herramienta de cada área de edificación.   

¿Qué elemento negativo se destaca en la visita?  

Uno de los elementos negativos fue la mala organización en los usos de los tiempos de la presentación, de modo que dificultaron la exposición.

                                     
                                          Vídeo De YouTube: "Construcción de un edificio"

"Vídeo Realizado Por: Adamaco-Donoso"

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

•      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos, distribución del tiempo y proyección de resultados;

•      Aplicar procedimientos administrativos en la adquisición, clasificación y almacenamiento inventariado de materiales para la construcción;

•      Calcular pendientes, superficies y rendimientos, aplicando conocimientos básicos de aritmética;

•      Leer e interpretar planos, incluyendo subdivisiones prediales, aplicando conocimientos básicos de dibujo técnico y simbología;

•      Aplicar, en terreno, las experiencias de ensayo de materiales mediante el uso de manuales de la especialidad;

•      Seleccionar y usar materiales para la construcción; cubicar y presupuestar materiales;

•      Aplicar conocimientos básicos de carpintería en la construcción de andamios, pasarelas, cercos perimetrales e instalación de postes, así como apoyar el proceso de instalación de faenas;

•      Realizar replanteo en terreno, utilizando instrumentos de nivelación y topografía, reconociendo las características mecánicas y esponjamiento de diferentes tipos de suelos;

•      Reconocer tipos de suelos, excavarlos, entibarlos, hacer rellenos y compactarlos;

•      Elaborar elementos estructurales de hormigón, como muros, vigas, losas y pilares;

•      Clasificar, fabricar, transportar, colocar, compactar y curar hormigones y morteros y usar aditivos adecuados;

•      Ejecutar y colocar enfierraduras para hormigón armado;

•      Aplicar técnicas de amarras, nudos y de estiba, a partir de conocimientos básicos de estática;

•      Elaborar albañilerías estructurales y no estructurales;

•      Elaborar estucos en forma manual y mecánica;

•      Instalar y retirar moldajes de madera y metálicos, nivelar, aplomar, medir y sellar;

•      Construir fundaciones;

•      Construir radieres y pavimentos de hormigón;

•      Construir cimientos para viviendas prefabricadas;

•      Anclar estructuras metálicas;

•      Construir estructuras de techumbres y colocar cubiertas;

•      Tomar muestras de materiales;

•      Utilizar instrumentos y equipos de metrología, aplicando secuencias metodológicas y operativas para realizar las mediciones;

•      Aplicar normas de transporte para realizar maniobras con componentes estáticos;

•      Manejar y mantener equipos e instrumentos (manuales, mecánicos y eléctricos) propios de la especialidad;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene en la construcción y en el movimiento de materiales, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.

Glosario Técnico 

Cubicar: Es determinar la cantidad de material o de obra necesaria para terminar cada parte de una obra,

Topografía: Es la ciencia que estudia el conjunto de principios y procedimientos que tienen por objeto la representación gráfica de la superficie de la tierra con sus formas y detalles; tanto naturales como artificiales.

Albañilería:  La albañilería es el arte de construir edificaciones u otras obras empleando, según los casos, piedra, ladrillo, cal, yeso, cemento u otros materiales semejantes.

Estucar: Es una pasta de grano fino compuesta de cal apagada (normalmente, cales aéreas grasas), mármol pulverizado, yeso, pigmentos naturales, etc. que se endurece por reacción química al entrar en contacto el carbonato cálcico de la cal con el dióxido de carbono (CO2) y se utiliza sobre todo para enlucir paredes y techos.

Vivienda Prefabricada: Son viviendas construidas a partir de secciones estandarizadas, que son fabricadas con antelación fuera de su lugar de emplazamiento, y posteriormente enviadas a su ubicación definitiva para su ensamblaje final.

Metrología: Es la ciencia de la medida, incluyendo el estudio, mantenimiento y aplicación del sistema de pesos y medidas.

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ELECTRICIDAD

Habilidades requeridas para la especialidad: 

• Habilidad de conocimientos básicos de magnitudes eléctricas y leyes que las relacionan.
• Habilidad de Trabajo en equipo.
• Habilidad de conocimiento básicos de herramientas.
• Habilidad de realizar formulas matemáticas
• Habilidad de conocimientos básicos del funcionamiento de máquinas eléctricas.

GIOVANNI ADAMACO

Mencione 2 elementos que recuerdes de la especialidad:
Un elemento que recuerdo claramente de la especialidad fue la parte final de la visita, nos llevaron a un lugar y pusieron música electrónica. Otro elemento que recuerdo de la especialidad fueron las conexiones que los alumnos hicieron con ampolletas.

¿Qué le parece la especialidad?

Esta especialidad en lo personal no me gusta para nada, me aburre bastante y en todo aspecto, la presentación solo sirvió para darme cuenta de lo poco que me interesa esta especialidad.

¿Qué elemento positivo destaca de la estructura de la visita?

Un elemento positivo que se destaco durante toda la visita fue el buen uso de los tiempos, además de la buena disposición a explicar todo lo que se hallaba dentro de la exposición.

¿Qué elemento negativo se destaca en en la visita?

Algo negativo que estuvo presente durante la visita fue la extensa explicación de las herramientas, conexiones y otros, de manera que aburrió a la mayoría de los visitantes.

MATIAS DONOSO


Mencione 2 elementos que recuerdes de la especialidad:
Un elemento que recuerdo claramente de la especialidad fueron los elementos de seguridad que los alumnos explicaron a los visitantes. Otro elemento que recuerdo de la especialidad fueron los circuitos eléctricos.

¿Qué le parece la especialidad?

La especialidad me parece buena por los tipos de circuitos, herramientas, implementos de seguridad, además de las cosas que se pueden hacer.

¿Qué elemento positivo destaca de la estructura de la visita?

 Un elemento positivo de la visita fueron los tipos de proyectos, también las explicaciones de cada proyecto y la duración de estos.

¿Qué elemento negativo se destaca en la visita?

Un elemento negativo que fue lo ultimo que sucedió en la visita fue el fuerte ruido que había en el lugar, que no me gusto para nada, además era bastante aburrida porque no terminaron un proyecto por la mala disposicion de un alumno.




                                           Vídeo De YouTube: "Instalación Eléctrica"

Vídeo Realizado Por: Adamaco-Donoso

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

• Manejar y aplicar conocimientos básicos de corriente continua (CC) y corriente alterna (CA);
• Manejar y aplicar conocimientos básicos de magnitudes eléctricas y leyes que las relacionan;
• Manejar conocimientos básicos de alta tensión;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos de los principios de magnetismo y electromagnetismo;
• Aplicar procedimientos de análisis en circuitos eléctricos de diversas conexiones en CC y CA;
• Realizar e interpretar esquemas, diagramas, circuitos de control y de automatización básicos;
• Manejar conocimientos tecnológicos en la selección de materiales y componentes utilizados en instalaciones eléctricas, sistemas de control y de automatización;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de sistemas de control de potencia;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de máquinas eléctricas;
• Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
• Ejecutar conexiones, instalaciones y montajes eléctricos;
• Manejar conocimientos sobre las diferentes protecciones eléctricas y del cálculo de coordinación de éstas;
• Realizar cálculos y diseños elementales de puestas a tierra en baja tensión;
• Elaborar y seguir pautas de mantención preventiva y correctiva;
• Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
• Resolver problemas relacionados con la ejecución de trabajos de su especialidad;
• Identificar, utilizar y mantener adecuadamente las herramientas y máquinas de la especialidad;
• Dominar y aplicar las leyes, reglamentos y normas técnicas vigentes que regulan los proyectos, la ejecución y el mantenimiento de las instalaciones eléctricas;
• Valorar y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros auxilios.

Glosario Técnico

Corriente continua: Es el flujo continuo de electrones a través de un conductor entre dos puntos de distinto potencial.

Magnitudes eléctricas: Son las unidades de medida que sirven para identificar las características de un circuito eléctrico.

Electromagnetismo: El electromagnetismo es una teoría de campos; es decir, las explicaciones y predicciones que provee se basan en magnitudes físicas vectoriales o tensoriales dependientes de la posición en el espacio y del tiempo.

  

Corriente alterna: Es la corriente eléctrica en la que la magnitud y el sentido varían cíclicamente.

Magnetismo: Es un fenómeno físico por el que los objetos ejercen fuerzas de atracción o repulsión sobre otros materiales. Hay algunos materiales conocidos que han presentado propiedades magnéticas detectables fácilmente como el , hierro,cobalto y sus aleaciones que comúnmente se llaman imanes. Sin embargo todos los materiales son influidos, de mayor o menor forma, por la presencia de un campo magnético.

Montajes eléctricos: Es el proceso de armar, conectar o ensamblar un equipo o instalación eléctrica.

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ELECTRONICA

  Habilidades requeridas para la especialidad:

• Habilidad de conocimientos básicos de electricidad.
• habilidad de motricidad fina.
• Habilidad en el sector matemático.
• Habilidad de mantener la paciencia ante imprevistos.
• Habilidad de realizar análisis complejos.

GIOVANNI ADAMACO

Mencione 2 elementos que recuerde de la especialidad:

Los elementos que recuerdo de la especialidad fueron los sistemas electrónicos enfocados a los ascensores. Otro elemento fue una sala en la cual habían computadores diseñados para crear videojuegos, en aquella sala habían montones de Computadoras, entre ellos había un disco Duro de los primeros que existieron, aquel disco duro era de dimensiones enormes y de una capacidad de almacenamiento de 2 mb.

¿Qué le parece la especialidad?
La especialidad es increíblemente buena, en lo personal me fascino esta especialidad, porque relaciona todo lo que la palabra tecnología, desarrollo e innovación conllevan.

¿Qué elemento positivo destaca de la estructura de la visita?
Un elemento positivo a destacar fue la buena disposición a explicar y enseñar los aparatos, sistemas y el campo laboral que se encuentra disponible para los técnicos egresados.

¿Qué elemento negativo se destaca en la visita?
Un elemento negativo que destaco durante la visita fue el fuerte ruido que se encontraba al interior de la exposición.

MATIAS DONOSO


Mencione 2 elementos que recuerde de la especialidad:

Los elementos que recuerdo de la especialidad fueron las placas madres que habían en el lugar. Otro elemento fueron los profesores los cuales ayudaron a orientarnos en cuanto a la especialidad y todo lo que esta conlleva.

¿Qué le parece la especialidad?

Esta especialidad me pareció buena por los tipos de módulos que se pueden realizar, también por el programa para realizar videojuegos y diferentes cosas.

¿Qué elemento positivo destaca de la estructura de la visita?

Un elemento positivo de la visita fue la presentación y los proyectos. También la duración de tiempo de las visitas de los proyectos. 

¿Qué elemento negativo se destaca en la visita? 

Un elemento negativo de la especialidad fue la duración de la presentación y una critica es que no asignaron grupos para la visitas de los proyectos.



                                        Vídeo de YouTube: "Reparación Placa Madre"

                                           "Vídeo Realizado por: Adamaco-Donoso"

PERFIL DE EGRESO

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

• Manejar y aplicar conocimientos básicos de electricidad;
• Aplicar procedimientos de análisis de circuito en sistemas eléctricos, máquinas eléctricas, circuitos de control, audio y vídeo;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos de electrónica análoga, electrónica digital y electrónica de potencia;
• Aplicar procedimientos de análisis a circuitos electrónicos;
• Interpretar y utilizar los códigos de representación en circuitos eléctricos y electrónicos;
• Manejar y aplicar conocimientos tecnológicos básicos de materiales, componentes y equipos utilizados en electrónica en general, en el control y comando eléctrico, y en automatización;
• Seleccionar materiales y componentes apropiados y necesarios para la instalación, montaje, o mantención;
• Armar, ensamblar y reparar circuitos electrónicos básicos;
• Ejecutar soldaduras de componentes electrónicos;
• Utilizar equipos electrónicos de control, sensores y transductores;
• Planificar y realizar pautas de mantención preventiva y correctiva;
• Solucionar problemas básicos relacionados con el funcionamiento eléctrico y electrónico;
• Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención de herramientas manuales e instrumentos de medición;
• Valorar y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros auxilios.
  
  
  
  
  
  
  Glosario Técnico
  
  
  Circuitos de Control: El circuito de control es la parte más delicada de la controladora, ya que se encarga de controlar las entradas (Puerto LPT, Entradas Analógicas, Entradas Digitales y circuito de 

  potencia) y las salidas (Salidas Digitales).

  
  

  Electrónica Análoga: Es una parte de la electrónica que estudia los sistemas en los cuales sus variables; tensión, corriente, ..., varían de una forma continua en el tiempo, pudiendo tomar infinitos valores (al menos teóricamente).

  
  

  Circuito Electrónico: Serie de elementos o componentes eléctricos o electrónicos, tales como resistencias, inductancias, condensadores, fuentes, y/o dispositivos electrónicos semiconductores, conectados eléctricamente entre sí con el propósito de generar, transportar o modificar señales electrónicas o eléctricas.

  
  

  Electrónica de Potencia: Se utiliza para diferenciar el tipo de aplicación que se le da a dispositivos electrónicos, en este caso para transformar y controlar voltajes y corrientes de niveles significativos. Se diferencia así este tipo de aplicación de otras de la electrónica denominadas de baja potencia o también de corrientes débiles.

  
  

  Automatización: La automatización es un sistema donde se transfieren tareas de producción realizadas habitualmente por operadores humanos a un conjunto de elementos tecnológicos.
  

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